Приложение №1 к положению
Показатели мониторинга оценки качества дошкольного образования в
Боградском районе (первичная для ДОУ).
МБДОУ Детский сад № 3 «Одуванчик»
1. Качество образовательных программ дошкольного образования
Примечание
проверяющего
1.1. Наличие основной образовательной программы
Да-1;
1
дошкольного образования, разработанной и
Нет-0
утвержденной в ДОО
1.2.Соответствие ООП ДО ДОО, требованиям
Да-1;
1
ФГОС
ДО
к
структуре
и
содержанию
Нет-0
образовательных
программ
дошкольного
образования
2.Качество содержания образовательной деятельности в ДОО (социальнокоммуникативное
развитие,
познавательное
развитие,
речевое
развитие,
художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.
2.1.Наличие рабочих программ в ДОО
Да-1;
1
Нет-0
2.2.Наличие в рабочих программах ДОО
Да-1;
1
содержания
по
образовательным
областям:
Нет-0
социально-коммуникативное
развитие,
познавательное развитие, речевое развитие,
художественно-эстетическое развитие, физическое
развитие.
3.Качество образовательных условий в ДОО (кадровые условия, развивающая
предметно – пространственная среда, психолого-педагогические условия).
Кадровые условия:
Чел.
%
3.1.Обеспеченность ДОО педагогическими кадрами
4
100
3.2.Обеспеченность ДОО учебно-вспомогательным
3
100
персоналом
3.3.Наличие у педагогических работников высшего
2
50
образования (по профилю деятельности).
3.4.Своевременность получения дополнительного
5
профессионального
образования
(повышения
квалификации) педагогическими работниками и
руководителями ДОО
Уровень квалификации педагогов по результатам аттестации
100
3.5.Первая квалификационная категория
0
0
3.6.Высшая квалификационная категория
3.7.Нагрузка педагогов
0
Да-1;
Нет-0
0
1
Да-1;
Нет-0
Да-1;
Нет-0
Да-1;
Приложение
№1
Приложение
№2
Приложение
Развивающая предметно-пространственная среда
3.8.Содержательная насыщенность среды
3.9.Трансформируемость среды
3.10.Полифункциональность материалов
3.11.Вариативность среды
3.12.Доступность среды
Нет-0
Да-1;
Нет-0
Да-1;
Нет-0
Да-1;
Нет-0
№3
Приложение
№4
Приложение
№5
Приложение
№6
3.13.Безопасность
предметно-пространственной
среды
Психолого-педагогические условия
3.14. «Уважение взрослых к человеческому
Да-1;
1
достоинству детей, формирования и поддержка их
Нет-0
положительной самооценки»
3.15. «Поддержка взрослыми доброжелательного
Да-1;
1
отношения детей друг к другу и взаимодействия
Нет-0
детей друг с другом в разных видах деятельности»
3.16. «Поддержка инициативы и самостоятельности
Да-1;
1
детей в специфических для них видах
Нет-0
деятельности»
3.17. «Защита детей от всех форм физического и
Да-1;
1
психического насилия»
Нет-0
4.Качество реализации адаптированных основных образовательных программ в ДОО
4.1.Наличие АООП ДО
Да-1;
1
Нет-0
4.2.Соответствие АООП ДО требованиям ФГОС
Да-1;
1
ДО
Нет-0
5.Качество взаимодействия с семьей (участие семьи в образовательной деятельности,
удовлетворенность семьи образовательными услугами, индивидуальная поддержка
развития детей в семье)
5.1.Наличие нормативно-правовых документов,
Да-1;
1
регламентирующих взаимодействие ДОО с семьей.
Нет-0
5.2.Наличие на официальном сайте ДОО разделов
Да-1;
1
по взаимодействию ДОО с семьей
Нет-0
5.3.Количество
родителей
(законных
Чел.
20
представителей), воспитанников ДОО, принявших
участие в мероприятиях (образовательные проекты,
мастер-классы, спортивные праздники, трудовые
акции, родительские собрания и т.п.).
5.4.Удовлетворенность семьи образовательными
Да-1;
1
услугами
Нет-0
5.5.Индивидуальная поддержка развития детей в
Да-1;
Приложение
семье
Нет-0
№7
6.Обеспечение здоровья, безопасности, качества услуг по присмотру и уходу
6.1.Наличие мероприятий по сохранению и
Да-1;
Приложение
укреплению здоровья воспитанников
Нет-0
№8
6.2.Обеспечение комплексной безопасности в ДОО
Да-1;
Приложение
Нет-0
№9
6.3.Обеспечение услуг по присмотру и уходу за
Да-1;
Приложение
детьми
Нет-0
№10
7.Повышение качества управления ДОО
7.1.Наличие у руководителя ДОО требуемого
Да-1;
1
профессионального образования
Нет-0
7.2.Разработанность и функционирование ВСОКО
Да-1;
1
в ДОО
Нет-0
7.3.Наличие программы развития ДОО
Да-1;
1
Нет-0
